В Горно-Алтайске для того, чтобы снизить нехватку педагогов и воспитателей в детсадах и школах принято решение о введении дополнительных мер поддержки.
Так, молодые педагоги в возрасте до 35 лет, устроившиеся на работу в школу или детский сад с 1 августа этого года, получат выплату в размере 100 тысяч рублей
Ежемесячную выплату в размере 10 тысяч рублей на компенсацию расходов по найму жилья или оплате ипотеки будут получать педагоги в возрасте до 45 лет
Выплата в 100 тысяч рублей предусмотрена для педагогов, которые прибыли к нам с новых российских территорий.
Также с 1 сентября будет организован подвоз сотрудников детсадов и школ на работу.
Эти решения приняты 15 августа на сессии городского совета.
А «старые» педагоги и так ни куда не денутся.
Полностью согласен: вместо поддержки всех педагогов сделали выборочную — молодых или вновь прибывших. Видимо решили, раз и так школьное образование в городе не ахти, то старых, которые дают такой результат ин поддерживать, ни поощрять не стоит, а вот новые — ну они, конечно, дадут прирост уровня образования….какой-то треш… Мне вот не очень нравится «старая» муниципальная власть, может горожане скинимся по 10р с носа (10р*60000чел=600тр) и окажем поддержку новому руководству, допустим, до 35 лет или их новых регионов? не посчитайте за экстремизм….
Обалденное решение! А те кто работает за нищенскую зарплату, старше 35 лет и не имеет ипотеки пусть выкручивается как может? Вот это поддержка, вот это стимул, на издевательство больше похоже!!!!
Обыкновенная глупость.
В 36 лет поддержка педагогу уже не нужна? В финансовой поддержке нуждаются все педагоги республики. Ведут по 2 ставки с такой нагрузкой, а зарплата как за 1 ставку. Надо давно навести порядок! Поэтому педагоги и уходят в другие сферы деятельности.
Блин мне стукнуло 36 как так то
А я бы проверила ещё квалификацию преподавателей. Про город не знаю, а в Майме… Закончились настоящие Учителя… Просто отбывают часы…. Есть конечно хорошие, но их очень мало!!! Особенно классные руководители! Им доплачивают за классное руководство, но делать по факту они ничего не делают
Ирина, обычно так говорят родители, которые понятия не имеют чем занимаются педагоги. «Просто отработать часы», вы хоть понимаете, что чтобы «отработать» эти часы нужна большая подготовка, чтобы, не дай бог плохо, провести урок. Готовить конспекты, проверить тетради, выставить оценки, а тут еще классное руководство. Классное руководство это тоже работа с документами, работа не только с детьми, но и с родителями. Пока эту работу не успеваешь закончить, появляется еще. И в конце концов приходят родители «Почему у моего пусечки оценки упали ?!».
Не забываете, что у классный руководитель не только руководитель, он еще и предметник. Вспомните еще за какую зарплату они работают. Поэтому проявите хоть некую лояльность.
Ах да, квалификацию нашу проверяют ежегодно
Просто я тоже когда то училась в школе. У нас был классный руководитель. И он был от слова классный!!! Я говорю не просто так, есть и сейчас хорошие, но их очень и очень мало, таких любимых учениками. То и видно проверяют квалификацию, каждому ученику потом нужен репетитор. Как то не складывается пазл…
Да и если у Вас много времени отнимает работа с бумагами, а времени на детей не хватает, поднимайте вопросы на высшем уровне. Сейчас самое подходящее время…
А что не нравится? Разве я не права?
Да, Ирина, вы правы. Преподавательский уровень везде очень низкий. Если Лена выражается » блинами» то чему она научит? Прежде чем требовать большую зарплату надо ей соответствовать. А у нас у трудовых ресурсов большой перекос в сознании, причем у всех, начиная от разнорабочего, они никак не оценивают сколько реально стоят на рынке руда. Живут хотелками, а делать толком ничего не умеют. Спросите у любого работодателя. Но и криворуких не хватает. Даже Манжерок и Алтайрезорт завалили сайты своими объявлениями о вакансиях.
А городским депутатом спасибо. Хоть что-то делают. Пытаются привлекать иногородних потому что местные ресурсы исчерпаны. Просто потрясающе: есть ГАГУ, есть училище, а учителей нет. Так закройте эти прожорливые бесполезные институты, если они работают в холостую.